Halo, Sobat Netizen Sinau! 👋

Pernahkah kalian membaca sebuah artikel yang membahas suatu permasalahan dari dua sudut pandang yang berbeda? Misalnya tentang penggunaan media sosial, pembelajaran daring, atau perkembangan teknologi. Artikel seperti itu disebut teks diskusi.

Selain memiliki struktur yang jelas, teks diskusi juga menggunakan unsur kebahasaan tertentu agar pendapat yang disampaikan menjadi logis, runtut, dan mampu meyakinkan pembaca. Pada materi ini, Katy dan Miko akan mengajak kalian mempelajari berbagai unsur kebahasaan teks diskusi secara lengkap beserta contoh dan analisisnya.

Apa Itu Unsur Kebahasaan Teks Diskusi?

Unsur kebahasaan adalah berbagai ciri penggunaan bahasa yang membedakan teks diskusi dengan jenis teks lainnya. Unsur-unsur tersebut membantu penulis menyampaikan pendapat, menghubungkan gagasan, memperkuat argumen, serta memberikan simpulan yang logis.

Penggunaan bahasa yang tepat membuat pembaca lebih mudah memahami permasalahan sekaligus mempertimbangkan berbagai sudut pandang yang disajikan.

Unsur Kebahasaan Teks Diskusi

1. Menggunakan Kata-Kata Teknis

Teks diskusi menggunakan istilah yang berkaitan langsung dengan topik yang dibahas sehingga pembahasan menjadi lebih tepat.

Contoh:

• perubahan iklim
• media sosial
• teknologi digital
• kebijakan pendidikan
• literasi digital
• emisi karbon

Penggunaan istilah teknis membuat pembahasan lebih jelas sesuai dengan tema.

2. Menggunakan Konjungsi (Kata Hubung)

Konjungsi berfungsi menghubungkan kata, frasa, klausa, kalimat, maupun paragraf agar isi tulisan menjadi runtut.

Beberapa konjungsi yang sering digunakan dalam teks diskusi antara lain:

Jenis	Contoh
Penambahan	dan, serta
Pilihan	atau
Pertentangan	tetapi, namun
Penyebab	karena, sebab, oleh sebab itu
Akibat	sehingga, maka
Penjelasan	bahwa
Waktu	sebelum, setelah, ketika, selama
Tujuan	agar, supaya
Syarat	jika, apabila, bila
Harapan	semoga, mudah-mudahan
Urutan	kemudian, lalu, akhirnya

Konjungsi membantu hubungan antaride menjadi lebih jelas sehingga pembaca dapat mengikuti alur pembahasan.

3. Menggunakan Kata Rujukan

Kata rujukan menunjukkan sumber pendapat atau dasar suatu argumen.

Contohnya:

• menurut …
• berdasarkan …
• sesuai pendapat …
• mengacu pada …

Penggunaan kata rujukan membuat argumen terasa lebih kuat karena didasarkan pada pendapat atau sumber tertentu.

4. Menggunakan Kata Ganti Orang

Teks diskusi sering menggunakan kata ganti orang untuk melibatkan pembaca.

Contoh:

• kita
• kami
• Anda
• Saudara

Penggunaan kata ganti membuat pembahasan terasa lebih komunikatif.

5. Menggunakan Kalimat Saran atau Rekomendasi

Bagian akhir teks diskusi biasanya berisi saran atau rekomendasi sebagai bentuk penyelesaian masalah.

Contoh kata yang digunakan:

• hendaknya
• sebaiknya
• harus
• jangan

Kalimat tersebut menunjukkan solusi setelah mempertimbangkan berbagai pendapat.

6. Menggunakan Kata yang Menunjukkan Waktu Kini

Karena membahas isu yang sedang terjadi, teks diskusi umumnya memakai kata yang menunjukkan keadaan saat ini.

Contohnya:

• adalah
• merupakan
• sedang
• perlu
• bertindak
• artinya
• hentikan
• selamatkan

Kata-kata tersebut menunjukkan bahwa pembahasan berkaitan dengan kondisi yang sedang berlangsung.

7. Menggunakan Kata yang Mengungkapkan Pikiran dan Perasaan

Penulis sering menggunakan kata yang menunjukkan sikap atau keyakinannya terhadap suatu isu.

Contohnya:

• percaya
• yakin
• berpikir
• merasa
• berharap
• ragu
• kagum

Kata-kata tersebut membantu menunjukkan posisi penulis dalam diskusi.

8. Menggunakan Kata Emotif

Kata emotif digunakan untuk menggugah perhatian pembaca terhadap suatu persoalan.

Contohnya:

• berbahaya
• ganas
• unik
• berharga
• menakjubkan
• brutal
• sejuk
• lembut

Penggunaan kata emotif harus tetap proporsional agar tidak mengurangi objektivitas pembahasan.

9. Menggunakan Bahasa Evaluatif

Bahasa evaluatif dipakai untuk memberikan penilaian terhadap suatu argumen atau fakta.

Contohnya:

• penting
• menguntungkan
• mengancam
• terlalu rapuh
• lebih mudah
• sangat jelas
• diharapkan

Bahasa evaluatif membantu pembaca memahami kelebihan maupun kelemahan suatu pendapat.

10. Menggunakan Modalitas atau Derajat Kepastian

Modalitas menunjukkan tingkat keyakinan penulis terhadap suatu pernyataan.

Contohnya:

• dapat
• akan
• harus
• mesti
• tentu
• pasti
• biasanya
• hampir
• kadang-kadang
• seharusnya

Penggunaan modalitas membantu memperkuat maupun memperhalus suatu argumen.

Penggunaan Bahasa yang Efektif dalam Teks Diskusi

Agar tujuan diskusi tercapai, penggunaan bahasa harus memenuhi beberapa aspek berikut.

• Mampu meyakinkan pembaca atau pendengar.
• Gagasan tersampaikan secara logis.
• Posisi penulis terlihat jelas.
• Kosakata sesuai dengan topik pembahasan.
• Hubungan antarkalimat dan antarparagraf runtut menggunakan konjungsi, kata rujukan, dan kata ganti yang tepat.

Kohesi dan Koherensi dalam Teks Diskusi

Teks diskusi yang baik tidak hanya memiliki kalimat yang benar, tetapi juga memiliki hubungan yang jelas antarkalimat.

Kohesi

Kohesi adalah keterkaitan bentuk bahasa antarkalimat atau antarparagraf.

Kohesi dibangun melalui:

• konjungsi
• kata ganti
• kata rujukan
• pengulangan kata yang tepat

Koherensi

Koherensi adalah keterkaitan makna antargagasan sehingga pembahasan terasa utuh.

Walaupun sebuah paragraf memiliki banyak kata penghubung, jika ide-idenya tidak saling berkaitan maka paragraf tersebut belum memiliki koherensi.

Dengan demikian, teks diskusi yang baik harus memiliki kohesi sekaligus koherensi agar argumen mudah dipahami dan mampu meyakinkan pembaca.

Contoh Teks Diskusi

Haruskah Penggunaan Telepon Genggam di Sekolah Diperbolehkan?

Perkembangan teknologi membuat telepon genggam menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari. Saat ini banyak peserta didik membawa telepon genggam ke sekolah karena perangkat tersebut dapat digunakan untuk mencari informasi, mengakses buku digital, serta berkomunikasi dengan guru maupun orang tua. Oleh karena itu, sebagian orang berpendapat bahwa penggunaan telepon genggam di sekolah perlu diperbolehkan sebagai sarana pendukung pembelajaran.

Di sisi lain, penggunaan telepon genggam juga menimbulkan berbagai kekhawatiran. Tidak sedikit peserta didik yang justru menggunakan perangkat tersebut untuk bermain gim, membuka media sosial saat pelajaran berlangsung, atau melakukan aktivitas lain yang mengganggu konsentrasi belajar. Kondisi ini dapat menurunkan fokus, mengurangi interaksi langsung dengan teman, bahkan berpotensi menimbulkan penyalahgunaan teknologi apabila tidak diawasi dengan baik.

Namun demikian, telepon genggam juga memberikan manfaat apabila digunakan secara bijaksana. Peserta didik dapat mencari referensi tambahan, mengikuti pembelajaran berbasis digital, mengerjakan tugas secara daring, serta memanfaatkan berbagai aplikasi pendidikan. Berdasarkan kondisi tersebut, penggunaan telepon genggam sebenarnya dapat mendukung proses belajar apabila disertai aturan yang jelas.

Dengan mempertimbangkan kedua pendapat tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan telepon genggam di sekolah tidak perlu dilarang sepenuhnya. Sekolah hendaknya membuat aturan penggunaan yang jelas sehingga perangkat tersebut benar-benar dimanfaatkan untuk kegiatan belajar, bukan untuk aktivitas yang mengganggu proses pembelajaran.

Analisis Unsur Kebahasaan pada Contoh Teks

No	Unsur Bahasa	Bukti dalam Teks	Analisis
1	Kata teknis	telepon genggam, buku digital, pembelajaran daring, aplikasi pendidikan, media sosial	Istilah-istilah tersebut merupakan kosakata khusus yang berkaitan dengan bidang teknologi dan pendidikan sehingga pembahasan menjadi lebih spesifik dan sesuai dengan topik diskusi.
2	Konjungsi	karena, oleh karena itu, di sisi lain, selain itu, namun demikian, apabila, dengan mempertimbangkan	Konjungsi digunakan untuk menghubungkan hubungan sebab-akibat, pertentangan, penambahan, syarat, dan penyimpulan sehingga alur pembahasan menjadi runtut dan logis.
3	Kata rujukan	Berdasarkan kondisi tersebut	Kata rujukan menghubungkan simpulan dengan pembahasan sebelumnya sehingga kesimpulan memiliki dasar yang jelas dan tidak muncul secara tiba-tiba.
4	Kata ganti orang	peserta didik, mereka, sebagian masyarakat	Penggunaan kata ganti dan penyebutan pihak yang terlibat membuat pembahasan lebih komunikatif serta menghindari pengulangan subjek secara berlebihan.
5	Kalimat saran	Sekolah hendaknya menetapkan aturan yang jelas…	Kata hendaknya menunjukkan adanya rekomendasi atau solusi terhadap permasalahan setelah mempertimbangkan argumen pro dan kontra.
6	Kata waktu kini	Saat ini, dapat, perlu	Kata-kata tersebut menunjukkan bahwa isu yang dibahas merupakan persoalan aktual yang sedang terjadi pada masa sekarang.
7	Kata pikiran dan perasaan	berpendapat, beranggapan	Kata tersebut menunjukkan sikap atau pandangan dari pihak yang mendukung maupun menolak penggunaan telepon genggam di sekolah.
8	Kata emotif	mengganggu, manfaat, penyalahgunaan	Kata-kata tersebut memberikan kesan emosional yang membantu pembaca memahami dampak positif maupun negatif dari isu yang dibahas.
9	Bahasa evaluatif	lebih modern, efisien, bijaksana, jelas	Bahasa evaluatif digunakan untuk memberikan penilaian terhadap manfaat, kelebihan, dan syarat penggunaan telepon genggam sehingga argumen menjadi lebih kuat.
10	Modalitas	dapat, perlu, hendaknya	Modalitas menunjukkan tingkat kepastian, kemungkinan, dan anjuran penulis terhadap solusi yang ditawarkan.
11	Kohesi	Penggunaan konjungsi oleh karena itu, di sisi lain, namun demikian, berdasarkan kondisi tersebut	Kohesi terlihat dari keterkaitan bentuk antarkalimat melalui penggunaan konjungsi dan kata rujukan sehingga paragraf menjadi padu.
12	Koherensi	Urutan pembahasan dimulai dari pengenalan isu, argumen pro, argumen kontra, hingga simpulan	Koherensi tampak dari kesinambungan makna antargagasan. Setiap paragraf mendukung paragraf berikutnya sehingga keseluruhan teks mudah dipahami dan memiliki alur berpikir yang logis.

Ringkasan Materi

Unsur kebahasaan teks diskusi meliputi penggunaan kata teknis, konjungsi, kata rujukan, kata ganti, kalimat saran, kata yang menunjukkan waktu kini, kata pikiran dan perasaan, kata emotif, bahasa evaluatif, serta modalitas. Selain itu, teks diskusi harus memiliki kohesi dan koherensi agar argumen tersusun secara logis, runtut, dan mampu meyakinkan pembaca.

Kesimpulan

Penguasaan unsur kebahasaan merupakan salah satu kunci keberhasilan dalam menulis teks diskusi. Dengan memilih kosakata yang tepat, menggunakan konjungsi secara benar, serta menjaga kohesi dan koherensi, sebuah teks diskusi akan lebih mudah dipahami dan lebih efektif dalam menyampaikan berbagai sudut pandang. Oleh karena itu, sebelum menulis teks diskusi, setiap penulis perlu memahami karakteristik bahasa yang menjadi ciri khas jenis teks ini.

Daftar Pustaka

Islamawati, Y., & Maman. (2025). Bahasa Indonesia untuk SMP/MTs Kelas IX (Edisi Revisi). Jakarta Selatan: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah.

Trianto, A., Harsiati, T., & Kosasih, E. (2018). Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas IX (Edisi Revisi). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.